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  BURKINA FASO Unité – Progrès – Justice MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE             DE L'ALPHABETISATION ET DE LA PROMOTION DES LANGUES NATIONALES                           =====    SECRETARIAT GENERAL                          =====   DIRECTION DES MARCHES PUBLICS AVIS A MANIFESTATION D’INTERET N°2021-012/MENA/SG/DMP du 29 juin 2021 Financement: Don IDA n° D 684-BF du 28/09/2020            Recrutement d’une ONG pour l’appui technique au processus de mise en place de comités de gestion d’établissement scolaire (COGES) fonctionnels dans les régions du Centre-Est, de l’Est, du Nord, du Plateau central et du Sud-ouest. Le Burkina Faso a obtenu un don de l’Association Internationale de Développement,  pour financer le coût du Projet d’amélioration de l’Accès et de la Qualité de l’Education (PAAQE) et a l’intention d’utiliser une partie du montant de ce don pour effectuer les paiements au titre du contrat suivant :appui technique au processus de mise en place de comités de gestion d’établissement scolaire (COGES) fonctionnels dans les régions du Centre-Est, de l’Est, du Nord, du Plateau central et du Sud-ouest. L’objectif général de cette mission est d’appuyer techniquement les directions techniques (centrales et déconcentrées) du MENAPLN à mettre en place des COGES fonctionnels dans les nouveaux établissements d’enseignement général post primaire et secondaire publics dans les 5 régions pilotes. Plus spécifiquement, l’appui technique va permettre de: a)      Proposer des actions de renforcement, de capitalisation dans la mise en place des anciens et nouveaux COGES. Pour cela les activités ci-après doivent être menées:-       Organisation de missions d’échanges et d’informations avec les acteurs locaux que sont les autorités administratives des régions des provinces et des communes, des chefs d'établissements, des syndicats d'enseignants, des élèves, des parents d'élèves, des organisations partenaires intervenant dans l’éducation. Ces échanges permettront de partager et de valider avec eux tous les documents ayant servi à la mise en place des COGES notamment le rapport sur l'état des lieux, les statuts et règlement intérieur et les contenus des modules de formation;-       Réalisation conjointe d’émissions-radio à l’issue de ces échanges pour partager davantage les informations sur le processus avec le grand public de la zone tout en insistant sur le rôle et les contributions attendus des communautés  locales;-       Recyclage des membres des anciens bureaux COGES.   b)      Appuyer la mise en place des COGES dans les 166 nouveaux établissements post-primaires et secondaires publics des 5 régions cibles. Pour cela l’activité suivante doit être menée:-       Accompagnement des communautés dans l’organisation du processus électoral qui doit être démocratique, notamment les activités de communication / sensibilisation, la préparation et la conduite des assemblées générales informatives et électives pour la mise en place des 166 nouveaux bureaux COGES en collaboration avec les directions techniques du MENAPLN. c)      Renforcer les capacités des membres des nouveaux COGES. Pour cela les activités ci-après doivent être menées:-       Formation des membres COGES sur les thématiques suivantes: o       le rôle et les responsabilités des COGES; o       la gestion financière, matérielle et administrative des COGES; o       les droits et devoirs de l'enfant; o       le plaidoyer communautaire; o       l’analyse des résultats scolaires; o       La prévention et la gestion des conflits communautaires; o       les techniques d’élaboration des plans d’amélioration scolaires; o       la micro planification participative; o       Le développement du partenariat;         L’éducation sociale et financière ; o       la mobilisation de ressources; o       le suivi/évaluation de la mise en œuvre des plans d'actions;-       Le suivi de la fréquentation scolaire (avec un accent sur les filles et autres groupes vulnérables) et l’amélioration de la qualité de l’éducation. o       la philosophie des COGES  -       Mise à disposition de cinq (5) formateurs régionaux par l’ONG qui auront en charge la formation des formateurs "endogènes" Les formateurs proposés au niveau régional et provincial  devraient résider sur place et parler la langue du milieu.-       Mise à disposition par l’ONG de trente-six (36) formateurs "endogènes" à raison de deux formateurs par site de formation. Ils auront en charge la formation des membres de bureaux COGES au niveau des différents sites des provinces respectives;-       Organisation de vingt-un (21) sites ou regroupements de formation à raison de quarante (40) membres de bureaux COGES au plus par site, soit cinq (5) participants par établissement;-       Production d’outils de collecte de données réelles sur les établissements aux bureaux COGES dans la perspective de l’élaboration des projets de Plan d’Amélioration Scolaire (PAS) lors des séances de formation qui seront organisées notamment, les données sur les effectifs des élèves et des enseignants par matière, le fonctionnement de l’établissement, le mode de gestion, les difficultés internes et externes, les atouts/opportunités, les faiblesses de la localité, etc. La maîtrise de l’outil ODK-Collect/KoboCollect serait un avantage. NB: L'option de formateurs "endogènes" permet de réduire les coûts (déplacement, hébergement), mais surtout de favoriser l'utilisation des langues nationales, étant donné que la plupart des parents ne maitrisent que très peu ou même pas du tout, le français. d)      Participer aux activités de suivi, évaluation et capitalisation de la démarche, en collaboration avec les directions techniques. Pour cela les activités ci-après doivent être menées:-       Missions terrain (semestrielles) pour le suivi du fonctionnement des COGES et de la mise en œuvre des plans d’amélioration scolaire;-       Organisation de rencontres semestrielles de partage sur la mise en œuvre des plans d’amélioration entre les COGES d’une même région;-       Production d’un document de capitalisation qui servira de mémoire et de repère pour les autres régions, en cas d’extension du processus. e)      Proposer un dispositif de mise en place/renouvellement démocratique des COGES dans les établissements existants ou nouvellement créés, et supporté par un référentiel « guide de mise en place et de renouvellement des COGES » – Production d’un guide de mise en place et de renouvellement des COGES Le temps de travail estimé de la mission est de 229 jours Les termes de références sont disponibles auprès de l’adresse ci-dessous. Le Directeur des marchés publics du Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et la Promotion des langues nationales (MENAPLN) invite les ONG officiellement reconnues « consultants » admissibles à manifester leur intérêt à fournir les services décrits ci-dessus. Les ONG intéressés doivent fournir les informations indiquant qu’ils sont qualifiés pour exécuter les services (références concernant l’exécution de contrats analogues, expérience dans des conditions semblables, etc.). Les ONG peuvent s’associer pour renforcer leurs compétences respectives. Dans ce cas, les informations contenues dans le dossier porteront sur les différents membres du groupement en faisant apparaître les moyens et les expériences de chacun d’eux. Le critère de choix de l’ONG portera sur l’appréciation de la pertinence et du nombre de références dans la conduite de prestations similaires (conduite ou participation à des missions entrant dans la mise en place des COGES et le renforcement des capacités des acteurs des communautés éducatives). Le consultant qualifié sera celui qui aura été classé premier du point de vue des références similaires pertinentes et qui dispose de modules de formation traduits dans au moins trois (03) langues nationales et d’un réseau couvrant les régions cibles. L'ONG devrait disposer de ses propres équipes de traduction dans les trois langues retenues. Le consultant qualifié sera invité à fournir une proposition technique et une proposition financière et à négocier le contrat. NB : les références doivent être obligatoirement accompagnées des pages de garde et des pages de signature des contrats et des certifications de bonne fin. Il est porté à l’attention des Consultants que les dispositions du paragraphe 3.14 du règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’investissement publics (FPI) du 1er juillet 2016 de la Banque Mondiale révisé en juillet 2017 et août 2018 (“Règlement de Passation des Marchés”), relatives aux règles de la Banque mondiale en matière de conflit d’intérêts sont applicables..Une ONG sera sélectionnée par la méthode basée sur la sélection fondée sur la qualification du consultant (SQC) telle que décrite dans le règlement de Passation des Marchés pour les Emprunteurs sollicitant le Financement de Projets d’investissement publics (FPI)) du 1er juillet 2016 de la Banque Mondiale révisé en juillet 2017 et août 2018» (“Règlement de Passation des Marchés”), affichées sur le site Web: worldbank.org/html/opr/consult. Les ONG intéressées peuvent obtenir des informations supplémentaires au sujet des documents de référence à l’adresse ci-dessous et aux heures suivantes tous les jours ouvrables de 7 heures à 15 heures 30 minutes.   Les manifestations d’intérêt doivent être déposées à l’adresse ci-dessous en personne, par courrier, par facsimile ou par courrier électronique au plus tard le 22/07/2021 à 9 heures temps universel. Contact : Direction des marchés publics du Ministère de l’Education Nationale, de l’Alphabétisation et de la Promotion des langues nationales (MENAPLN) sise au 2ème étage de l’avenue de l'Europe à l'immeuble Alice situé au côté sud de la SONATUR, téléphone: (+226) 25 33 54 84, e-mail: millogosnoel@yahoo.fr.   Le Directeur de marchés publics Noël MILLOGO Chevalier de l’Ordre des palmes académiques   B. Faso- Education Access and Quality Improvement Project (EAQIP) Burkina Faso Not cancelled Request for Expression of Interest Consulting Services- Firm Thursday, July 22, 2021- 09:00 WB-P776175-07/21 IDAD6840 BF-MESS-199536-CS-CQS P148062 General- Education and Training Thursday, July 8, 2021 OP00136518 French Thursday, July 8, 2021- 08:41 Ministry of Secondary and Higher Education Catherine OUATTARA/TRAORE 03 BP 7130 Ouagadougou 03 002671574770 katyouattara@yahoo.fr Secondary Education, Tertiary Education, Primary Education, Early Childhood Education, Secondary Education, Tertiary Education, Primary Education, Early Childhood Education World Bank Tuesday, July 6, 2021- 20:00 IBRD/IDA Loans (PE) Ministry of Secondary and Higher Education USD 90000.00 Services ONG pour la coordination des activités COGES et PAS Coordonnatrice proc_voc_id: 86132200 proc_voc_title: Educational support services seg_id: 86000000 seg_title: Education and Training Services family_id: 86130000 family_title: Specialized educational services class_id: 86132200 class_title: Educational support services cmdty_id: cmdty_title: