Por la presente se invita a las empresas interesadas en presentar sus ofertas para llevar a cabo la consultoría de:

Evaluación del “Modelo Demostrativo Municipal de Desarrollo Integral de la Primera Infancia (DIPI)”

El Modelo Demostrativo Municipal de DIPI plantea una intervención intersectorial[1] y resultados integrales en el desarrollo de las niñas y niños menores de cinco años y apunta también a apoyar en el progreso de Bolivia hacia los siguientes ODS:

• Objetivo 1. Poner fin a la pobreza en todas sus formas y en todo el mundo.
• Objetivo 2. Poner fin al hambre, lograr la seguridad alimentaria y la mejora de la nutrición y promover la agricultura sostenible.
• Objetivo 3. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades.
• Objetivo 4. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
• Objetivo 5. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas.
• Objetivo 6. Garantizar la disponibilidad y la gestión sostenible del agua y el saneamiento para todos.
• Objetivo 10. Reducir la desigualdad en los países y entre ellos.
• Objetivo 11. Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles.

En específico, el programa “Modelo Demostrativo Municipal de Desarrollo Integral de la Primera Infancia (DIPI)” busca contribuir al Objetivo 4 de Desarrollo Sostenible (ODS): “Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos”, particularmente a la meta 4.2 “De aquí a 2030, asegurar que todas las niñas y todos los niños tengan acceso a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia y educación preescolar de calidad, a fin de que estén preparados para la enseñanza primaria” y a los siguientes indicadores:

• 4.2.1 Proporción de niños menores de 5 años cuyo desarrollo es adecuado en cuanto a la salud, el aprendizaje y el bienestar psicosocial, desglosada por sexo, y
• 4.2.2 Tasa de participación en el aprendizaje organizado [un año antes de la edad oficial de ingreso en la enseñanza primaria], desglosada por sexo.

La evaluación de este Modelo está prevista en el CPD como parte del Costed Evaluation Plan 2018-2022[2].